Session du jeudi 25 juillet à 20:00

Session du 25 juillet 2024 à 20h00

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Session de mentorat TOSA

Session de mentorat TOSA dans laquelle Gabriel va passer en revue plusieurs exercices débutants et intermédiaires pour revoir des notions fondamentales pour le TOSA.

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00:00:00 :que tu vois à l'enregistrement.Il y a un petit message qui dit que la session se déroule sur le serveur discord mais c'est pas le cas. Il y a le bouton pour rejoindre la session quand même, ça va. L'été c'est

00:00:42 :vraiment marrant à quel point il y a deux choses vraiment, deux moments au niveau hebdomadaire et annuel où il y a des grosses baisses de fréquentation et c'est les week-ends et l'été.

00:00:54 :C'est vraiment quand tu regardes les trucs des stats, toutes les semaines ça fait quelque chose comme ça et c'est à chaque fois les week-ends où ça plonge et l'été c'est pareil au niveau de l'année, toute l'année ça va et l'été tac. Donc il y a vraiment beaucoup

00:01:07 :moins de monde en général mais bon on essaie quand même de continuer à faire des événements parce qu'il y a quand même pas mal de gens qui ont rejoint avec le TOSA et du coup bon on va attendre encore un tout petit peu. C'est ça les fois dernières, c'est Kevin

00:01:33 :qui faisait les sessions, ça fait un moment que je n'ai pas fait de session moi-même mais on fait signer une feuille de présence maintenant qui nous permet d'avoir un meilleur suivi au-delà du TOSA où là c'est obligatoire, enfin c'est obligatoire, c'est pour rentrer dans toute la paperasse qu'on doit remplir, mais en général nous aussi ça nous permet

00:01:56 :de voir justement, d'adapter un peu mieux tout ça, d'avoir ces statistiques, donc je peux vous mettre la feuille de présence justement, je vous mets le lien, je ne sais jamais si les gens qui rejoignent plus tard ont accès à l'historique du tchat, mais au pire je remettrai Gab, n'hésite pas aussi à la fin à remettre le lien que j'ai mis, je

00:02:17 :peux l'épingler, tiens hop. Attends le lien, ok. Ouais je l'ai épinglé, je pense que ça devrait être bon. Donc ouais, merci d'aller signer du coup la feuille, ça nous permet

00:02:28 :de faire un meilleur suivi en général, et pour ceux qui sont dans le TOSA, Mathieu,bon après toi Mathieu tu n'étais pas avec le CPF, là c'est vraiment pour ceux qui sont aux ACPF, je ne crois pas qu'il y en ait là ce soir, pour le moment. Et oui du coup

00:02:46 :les sessions, les 3-4, depuis le début de l'été on va dire, depuis fin juin début juillet, là on a je crois entre 2 et 4 personnes par session, donc c'est un peu plus petit comité effectivement qu'en plein milieu de l'année où généralement on arrive à 10 des fois 15 personnes. Donc bah écoute on va commencer, je fais une petite introduction

00:03:08 :mais c'est Gab qui va faire la session du coup. C'est ta première session je me demandais parce que je pensais qu'on en avait fait une TOSA récemment. C'est ma première session

00:03:18 :en tant que mentor, après j'ai déjà fait des talks sur le Discord, qui sont pur Django,100% Django quoi. Ma spécialité quoi. Parce que là c'est ça, Kevin n'était pas là

00:03:27 :cette semaine, donc Kevin qui avait repris le relais un peu des mentorats depuis quelques temps et puis je me disais que c'était une bonne occasion aussi pour varier un peu les gens qui font des sessions. Gab comme je l'avais dit sur le serveur, là je pense

00:03:45 :que vous êtes plus ou moins tous au courant maintenant, a passé le TOSA il y a un mois à peu près maintenant, avec un score dithyrambique de presque 1000, donc 955, ce qui le place dans les statistiquement les 2% des meilleurs scores, donc je pense qu'il a pu trop approuver

00:04:05 :ses compétences et sa pertinence pour animer ce genre de session. De toute façon après c'est combien de temps passé en formation Gab, ça fait un an et demi à peu près ?

00:04:17 :Ouais ça fait un an et demi, après j'ai eu une grosse période où j'ai fait beaucoup plus de Django pur que de Python, mais pour le TOSA je me suis bien mis au Python pur parce que du coup faire du Django, tu apprends plein de choses, après c'est complémentaire,

00:04:33 :quand tu fais du Django forcément tu utilises plein de choses qui sont avec Python, donc c'est complémentaire, mais oui un an et demi et j'ai pu vraiment aller un mois et demi à me mettre sur des questions type TOSA avec tes compétences.

00:04:45 :Ouais c'est ça et je pense que ce qui est cool aussi c'est justement de, tiens il vient d'arriver aussi, je pense que ce qui est intéressant aussi c'est justement pas forcément tout le temps d'avoir des experts, bon après moi je vous voyais souvent dans les mentoras qu'il m'arrive encore de découvrir des choses, surtout sur le TOSA où il y a toujours

00:05:05 :des petits trucs, c'est un examen très examen c'est ça, donc il y a des fois des choses qu'on voit qui sont pas forcément des choses qu'on utilise tous les jours, loin de là,voire même pas tous les ans, il y a des choses que j'ai jamais utilisées en 10 ans

00:05:17 :de dev et voilà, et donc c'est pour ça que je dis qu'on continue d'apprendre.Salut Walid.Salut Thibault, désolé pour le retard.Non pas de souci t'inquiète, on a pas commencé il y a très longtemps.

00:05:30 :Donc je pense que c'est bien aussi d'avoir plein de points de vue différents, en plus quelqu'un qui a passé le TOSA c'est encore plus pertinent je pense, donc le but ce soir c'est vraiment exercice encore une fois, on a prévu des exercices assez larges plutôt débutants intermédiaires, donc pas des trucs trop trop avancés de graphe etc, mais il y

00:05:52 :a toujours plein de choses intéressantes à revoir dans les exercices, dans les façons de faire aussi justement, donc voilà c'est un peu l'idée de ce soir, je pense que Gab va voir en fonction de la salle à quel point ce sera participatif ou plus explicatif, donc n'hésitez pas comme d'habitude à participer, à intervenir, à proposer des façons de faire,

00:06:15 :ça va être toujours un petit peu comme ça dans cet esprit, et voilà pour l'intro,et s'il y a des gens qui ont des questions plus générales, puisque j'ai ouvert la session en haut de la du TOSA aussi, donc s'il y a des questions plus générales sur d'autres choses ce sera à la fin, et s'il y avait des questions sur Django, les Query Set, alors

00:06:34 :encore comme disait Gab il y a quelques instants c'est toujours intéressant de voir aussi du Python en dehors, de trucs très académiques et TOSA, et justement avec du Django on voit l'orienté objet, plein de choses comme ça, donc c'est toujours aussi intéressant même si vous n'êtes pas forcément intéressé par le Django, de voir comment le Python

00:06:49 :est utilisé dans d'autres contextes, tout ça ça fait des liens après, et on connecte the dots comme on dit. Donc voilà, je vous laisse avec Gab pour ça, je vais pas blablater

00:07:00 :trop longtemps, et je vous laisse entre de bonnes mains.Merci Thibaut,je vais peut-être couper la caméra,n'hésitez pas à parler là du coup, je voudrais juste savoir,donc Claude je crois que c'est toi qui a répondu,là t'en étais vraiment au début,mais les autres, savoir à quel point vous êtes vraiment au paix là au niveau du TOSA,

00:07:24 :comment vous vous sentez quoi ?Je re-tire mon écran, effectivement je peux faire ça,voilà,pas trop,ouais,normalement j'ai zoomé, ça devrait aller,on devrait voir le code,nickel,alors Mathieu,125 serait ok, merci,Mathieu ok,pas de soucis,Walid toi, il me semble que tu étais bien au paix,

00:07:59 :Wilfrid je ne sais plus non plus où t'en étais,il y a longtemps que je ne suis pas venu moi,c'est juste qu'on prend de la température,ouais,je suis là,mais je ne suis pas là,ouais,et du coup t'en es où toi au niveau du TOSA,tu te sens comment, tu te sens à l'aise ?

00:08:17 :Il me faut juste un peu de pratique,vu avec les vacances,je n'ai pas beaucoup avancé en ce moment,en plus j'ai rencontré avant hier je pense,en faisant juste un exercice,c'est qu'au niveau du site,j'ai passé le test,c'était un quiz,mais le problème c'est que,pour générer la réponse,

00:08:43 :il a merdé,pendant des jours,je n'ai pas encore eu de réponse,Thibault il est au courant,c'est réglé,il y a eu une interruption,même au régénérer,ça n'a pas fonctionné,il y a eu 2-3 jours d'interruption,Jacqueline en a parlé,j'ai réglé ça cet après-midi,normalement tu peux aller revoir,

00:09:07 :tu devrais avoir les réponses.D'accord.Et donc Wilfried,toi tu en es où ?Si tu m'entends.Moi je viens du premium,ce n'est pas du TOSA.

00:09:23 :Ce n'est pas du TOSA, ok.Et Claude du coup,tu as écrit non pas moi,toi Claude,là tu es à quel niveau du coup ?

00:09:33 :Si tu m'entends.Tu en es aux classes, ok super.Bon, là on va commencer.Du coup,si vous trouvez ça trop facile,vous me le dites.

00:09:47 :J'ai préparé pas mal de petites choses,au niveau des exercices,le but c'est de revoir les exercices TOSA,mais après,rien n'empêche de voir d'autres choses.

00:09:59 :On peut peut-être commencer juste pour,je vais le mettre en haut,commencer par,Claude au classe,vu que les autres c'était au niveau intermédiaire,quelque chose que j'ai eu justement au niveau du TOSA et qui est bon à savoir,donc plus une fois au PO, ok.

00:10:19 :Je ne sais pas si vous connaissez le module ABC.En fait,le module ABC,c'est bien de le connaître.Pour le TOSA, c'est bien de le connaître parce que si tu arrives à des niveaux un peu plus avancés,je ne pense pas que tu sois expert,plus avancés au TOSA,

00:10:39 :tu vas y avoir le droit,quasiment sûr.Donc en fait, ça permet de faire ce qu'on appelle des classes abstraites,qui ne sont pas faites pour être instantiels directement.

00:10:51 :Voilà.En gros, vous allez importer votre module ABC.Ici, votre classe,elle va hériter de ABC.Donc là, vous avez votre classe abstraite.Et ensuite, vous allez avoir vos méthodes abstraites,avec Abstract Method.

00:11:07 :En gros, moi au TOSA, j'ai eu comme exercice de faire,ils m'avaient déjà importé, pour m'aider en fait,ils m'avaient déjà importé tout ça de tête.

00:11:15 :Et après, ils m'ont dit,il faut que tu crées une classe abstraite et tu hérites de cette classe abstraite et tu montres qu'en gros, tu sais servir des classes abstraites.

00:11:23 :C'est un truc comme ça.Donc, en fait,les classes abstraites, sinon dans la pratique,vont vous permettre de définir justement une interface commune.Ça vous permet en fait de donner un cadre dans vos programmes.

00:11:39 :Et là,si on fait un test, par exemple,si je commande tout ça,là, vous allez voir,par exemple, Animal,c'est égal à Animal,ils lancent,et là, vous voyez qu'en fait,on ne peut pas instancier une classe abstraite,surtout qu'il y a une méthode abstraite.

00:11:59 :Donc, en fait, le but,les méthodes abstraites,donc les classes abstraites,vous pouvez en hériter,vous devez en hériter pour les utiliser,et redéfinir à chaque fois chaque méthode.

00:12:15 :Vous êtes obligés de redéfinir en fait une abstraite méthode.Quand vous héritez une classe abstraite.C'est obligatoire.Donc là, on voit, par exemple,que pour Animal, donc MakeSound,à chaque fois, j'ai dû redéfinir MakeSound, retourneBoof,retourneYahoo, peu importe.

00:12:33 :Je vous dis, Autosa, c'est un exemple un peu comme ça,c'est pas très compliqué.Et après, vous pouvez facilement instancier les classes dont vous héritez.

00:12:41 :Boof, Yahoo, voilà.Là, vraiment, je les ai instanciés,et j'utilise les méthodes.Donc, pour ceux qui commencent les classes,au niveau de la,j'espère que ça va pas trop vous perdre,parce que, avec tout ce qui est surcharge,mais une fois que vous avez fini votre formation vraiment sur les classes,

00:12:59 :la PO,vous pouvez vous pencher un peu sur ce module-là, voilà,et vous allez voir, c'est pas très compliqué.Donc, voilà. Est-ce que pour les classes abstraites,

00:13:09 :ça va, ou il y a quelque chose qui est mal compris,ou qu'il faudrait revoir ?Excuse-moi, est-ce qu'il y a un cours sur ça, sur ABC, machin,sur des classes abstraites,sur le...

00:13:27 :dans DocStream, ou pas ?Peut-être, non.Il me semble pas...Je sais pas si Thibaud m'entend,mais moi, je me souviens pas avoir fait ça.

00:13:37 :Je me souviens pas avoir fait ça.Après, j'ai découvert ça, en plus,parce qu'avec Jean-Gauche, je fais des modèles abstraits,donc tout se rejoint un peu.

00:13:45 :Mais sinon, non.Thibaud, il y a peut-être...C'est quoi le but de créer ces classes ABC,alors que je devrais tout redéfinir par défaut, donc je vois pas vraiment l'utilité, quoi.

00:13:59 :Pour des gros programmes,c'est vraiment pour des gros programmes,en fait, ça te permet de définir vraiment des cadres où,par exemple, vous bossez à plusieurs,par exemple, où les développeurs vont devoir utiliser, en fait,ces classes abstraites.

00:14:15 :Pour le coup, c'est vraiment abstrait,c'est pour monter le principe,mais ça définit un cadre bien défini avec des méthodes que vous devez bien redéfinir dans vos programmes, en fait.

00:14:25 :C'est vraiment pour cadrer les choses.Le but, c'est de l'utiliser, mais de te forcer à utiliser ton lien,soi-disant, ta description.Effectivement,ça te fait un cadre, en fait,et ça te permet aussi,après, d'utiliser le polymorphisme qui fait que tu peux,que ce soit un chien, un chat,

00:14:51 :tu utilises MakeSound, et ça évite,par exemple, si tu as un développeur,si tu fais pas cette classe abstraite,et que tu laisses le choix un petit peu, donc tu peux avoir une bonne documentation et dire aux gens qui vont créer des animaux, attention, pour faire parler votre animal, il faut bien utiliser

00:15:07 :MakeSound, mais t'es pas sûr que les gens vont lire la documentation,bien le faire, etc. Là, en faisant ça,t'es sûr, comme l'a montré Gab, que si tu réimplémentes pas aussi une méthode, comme il l'a montré là, quand il lance le code, ça te lance une erreur, tu vois.

00:15:23 :Et cela, même si tu définis bien MakeSound dans la classe mère,si tu l'as à définir avec un code sans pass, par exemple,c'est le même comportement ?

00:15:35 :Oui, si elle est définie,même si c'est juste un pass, ça va marcher.Après, effectivement, la classe abstraite ne va pas vérifier quoi que ce soit qui se passe à l'intérieur de ta méthode,mais il faut qu'elle soit définie.

00:15:47 :Et ça assure, tu vois, que si,par exemple, ton code repose beaucoup sur ces méthodes pour fonctionner,ça empêche un développeur de créer un animal dans ce cas-ci, par exemple, qui n'implémenterait pas cette méthode et qui pourrait potentiellement faire planter ton script parce qu'elle n'est pas implémentée. Donc c'est

00:16:07 :une protection supplémentaire, si tu veux.D'accord.C'est comme une sorte d'interface à utiliser.Oui, c'est ça.C'est comme l'interface en Java, à peu près.Alors là,Java, je ne connais pas.

00:16:27 :Parce qu'en Java,il y a ce qu'on appelle des interfaces.C'est comme un pseudocode que tu dois le redéfinir comme ça.Il te force à redéfinir chaque méthode et chaque instance de l'interface.

00:16:45 :Donc je pense qu'effectivement, là,tu es en plein dedans, c'est ça.Donc voilà.En tout cas,pour le...Attendez, j'ai pas attaqué.Hop là.Pour le Toza, ils vont peut-être vous demander justement de faire ça.

00:17:07 :Voilà. Et si pour tout le monde,c'est plutôt bien compris,si vous savez ça,franchement... Oui, oui, c'est intéressant.Juste une petite demande,s'il te plaît, Gab,concernant le code que tu nous as ramené,est-ce que tu peux le partager avec nous ?

00:17:25 :Tout ce que tu as fait pour le Toza.Je te ferai un petit guide là, si tu veux,avec tout ce que j'ai dedans. D'accord, ça marche.

00:17:33 :Nickel. Il y a une question sur le polymorphisme et la surcharge.Disons que là, dans ce cas-là,on parle plus de surcharge ou de polymorphisme ?

00:17:45 :Par exemple, en fait,le polymorphisme, là, c'est plus du polymorphisme parce que ça permet à tes classes d'avoir des méthodes avec le même nom et qui peuvent être appelées de la même manière.

00:18:01 :Elles se comportent différemment selon la classe.Voilà.La surcharge, par contre,comment dire ?Non, là, c'est du polymorphisme.Non, là, c'est plus du polymorphisme.

00:18:13 :Parce que là,tu vas vraiment avoir des méthodes avec le même nom.Elles vont être appelées de la même manière,mais elles vont se comporter différemment.

00:18:23 :Est-ce que j'ai répondu à ta question ?Oui.Ensuite,je vais vous faire un guide pour tout ça.Je me remets sur...Hop là, avec mes différentes fenêtres.

00:18:43 :Il y a un exercice, du coup,que je retrouve dans ma fenêtre.Sur les nombres pairs,il est là.Vous voyez bien mon écran ?

00:18:55 :Il est clairement visible.Ok, super.Là, il y a plusieurs concepts intéressants quand on lit la consigne.Je ne sais pas si vous l'avez déjà tous fait,si ça vous paraît facile ou si on peut prendre le temps de passer un peu dessus.

00:19:15 :C'est comme vous voulez.Si jamais vous dites que c'est trop facile,il n'y a pas de souci, dites-le dans la chatte.Je passe un peu plus vite dessus, il n'y a aucun problème.

00:19:23 :Donc ici, quand on lit la consigne,il y a plusieurs concepts.Je vais tout noter après.Pour moi, c'est juste la somme des nombres pairs.

00:19:33 :C'est très simple.C'est juste qu'on divise par deux et on le somme.Modulo 2 égale 0, c'est bon.Sauf qu'il faut les nombres pairs distincts.

00:19:45 :Donc là,t'es en plein dedans, de toute façon.Donc là, toi t'as parlé de on va le faire somme, op, nombre pair.Donc,on va avoir une liste d'entiers positifs, je vais en rappeler comme ça.

00:20:01 :Donc toi, tu parles de, je vais le mettre sur mon pie chart, j'ai préparé.Donc là, tu parles d'un modulo, du coup.Oui, c'est ça.

00:20:15 :Modulo 2.On teste si le modulo 2 égale 0 ou pas.Sinon, on ajoute ça.OK.Donc là,on est d'accord que c'est pour avoir les nombres entiers pairs. Par contre, on veut

00:20:31 :que ce soit des nombres pairs distincts.C'est à dire que si on a deux fois le nombre pair,il faut le prendre en compte qu'une seule fois.

00:20:39 :Est-ce que vous avez une idée de comment, dans une liste,on peut avoir une unicité des éléments ?Oui.On utilise 7 ou bien on trie.

00:20:55 :On peut utiliser le modèle de trie et on supprime ce qui est doublant.C'est possible. Ou bien utiliser 7.Tout simplement.On a plusieurs manières de le faire.

00:21:07 :OK.Quelqu'un qui allait dire autre chose ? J'ai pu entendre.Je disais la même chose.J'utilisais 7.OK. Super.En gros,je crois que c'est la même que j'ai qu'Ibo.

00:21:21 :Là, je veux bien bien un modulo et un 7.En fait,ce qu'on peut faire ici,c'est une contention liste Je pense que la plupart commencent à être habitués un peu aux compréhensions de liste.

00:21:37 :Je ne sais pas si jamais vous n'êtes pas à l'aise avec ça.Il n'y a pas de problème.Je l'ai déjà utilisé.Moi, c'est ce genre de truc.

00:21:45 :J'ai vraiment du mal à la compréhension de liste.Je comprends,mais je n'arrive pas encore à l'utiliser.Alors, ne t'inquiète pas.Moi, ça a été longtemps comme ça.

00:21:57 :En gros, tu as ta compréhension ici.Quand tu fais i for i in.Là, en gros,on va boucler sur chaque élément de la liste.

00:22:07 :Sauf que là,la liste, on va la transformer en 7.Comme on disait juste avant,le 7 va permettre,si on a plusieurs fois le chiffre 2,le 7 va te permettre de garder qu'un seul 2.

00:22:21 :Jusque là, ça va ?Je pense que c'est bon.Ok.Et en fait, quand tu fais i for i in 7,tu vas boucler sur ce 7,et tu vas garder les éléments si i moduleux de 2 est égal à 0.

00:22:43 :En gros, s'il n'y a pas de reste.Si c'est un nombre paire.Ok.Alors, des compréhensions de liste,est-ce que je peux pas t'en faire un exemple un exemple là, je sais pas,je vais ouvrir un nouveau pipeline.

00:23:01 :Je sais pas, par exemple,qu'est-ce qu'on pourrait faire.On va avoir une liste qui est égale à je sais pas,1, 2, 3.Si tu fais hop là, ah j'aime pas,si tu fais donc là, basiquement,i for i in list.

00:23:31 :Là, on est d'accord qu'en fait,la liste qu'il y a au-dessus, tu l'as créée.Tu boucles dessus, tu récupères tout en faisant i for i.

00:23:39 :C'est comme si tu faisais for i in list print i hop là.Là, je le constate pas en liste, mais regarde,là, tu boucles sur chaque élément.

00:23:59 :Et en fait, c'est comme si avant,tu créais une liste vide.Donc là, je vais l'appeler nouvelle liste.Et ce qu'on va faire ici,c'est qu'on va faire un append i.

00:24:15 :Voilà.Hop là.Et tu vas voir que là,si je fais un print de ma nouvelle liste,voilà, j'ai exactement le même résultat en fait. Là, tu as la version

00:24:29 :compréhension et la version sans compréhension.Ok, ok.Ça t'évite en fait de te créer une liste vide avant,de te boucler dessus, de cette façon-là.

00:24:39 :C'est plus concilié. Après, je suis d'accord qu'au début,c'est pas forcément évident.Voilà.Et regarde ce que j'ai fait, du coup.Tu peux très bien, quand tu boucles,quand tu fais la compréhension de liste, modifier les éléments.

00:24:57 :Là, j'ai par exemple, je veux que i,que pour chaque élément, on rajoute 1.Donc là, j'ai bien du coup une nouvelle liste qui fait 2, 3, 4.

00:25:05 :Tu vois, c'est un coup à prendre.Voilà, c'est un coup à prendre.Hop.Le truc le plus simple pour le regarder, c'est de faire un peu la compréhension de liste en utilisant par exemple l'exposant ou le double x2, etc.

00:25:27 :ou le x,x.x, par exemple. C'est le modèle le plus simple à comprendre.Mettre au carré, ouais, bon là, je...Exactement, c'est ça.On peut même le mettre au carré,mais...

00:25:43 :Du coup,je pense que pour tout le monde,donc là, Claude,jusqu'à ce que tu maîtrises bien les compréhensions de liste,est-ce que pour tout le monde, ça, ça va, du coup, c'est bon ?

00:25:55 :On a le bien de modulo pour les non-repères ?Ça, vous avez...C'est une question qui m'aide directement dans les questions de base, je crois, parce que je l'ai eu à l'entraînement et j'ai eu le modulo de 2.

00:26:07 :Voilà. Donc, modulo de 2 égale 0,ça veut dire qu'il n'y a pas de reste.Et donc, c'est pour récupérer les non-repères. Voilà.Ça, c'est important à retenir.

00:26:17 :Donc, voilà.Et le 7, pour avoir, du coup, une liste d'éléments uniques. Enfin, intégrables, avec des éléments uniques.Est-ce que vous voulez qu'on passe à la suite,ou c'est bon ?

00:26:29 :C'est bon pour moi.Ok.Le temps,est-ce que je veux...Je passe sur l'occurrence de chaque mot.Tac.Il y a Sylla qui a levé la main.

00:26:43 :Ah, excuse-moi, Sylla.Attends, je ne sais pas comment c'est pour...Quand il y a une main levée,il faut que je regarde.Attends, je t'écoute, Sylla.

00:26:53 :Oui, Gab.C'était par rapport au 7.Est-ce qu'on peut l'utiliser sur un dictionnaire ?Ou bien c'est juste...Parce que moi, je ne l'utilise pas pratiquement.

00:27:03 :Alors, souvent, les 7 sont...Alors, regarde.Le 7,c'est pour élever les doublons.Est-ce que c'est uniquement avec les listes,ou c'est possible avec un dictionnaire ?

00:27:17 :Alors, regarde.Je tire un dictionnaire, par exemple.On va l'appeler.Tu vas voir.En plus, les gens font souvent l'erreur.Je ne sais pas.On va dire A est égal.

00:27:35 :On va mettre un B2.Si tu fais ça,tu vas avoir que tes clés.Quand tu fais ton 7 de Nico,tu vas avoir que tes clés.

00:28:01 :Là, je l'ai bien mon dictionnaire entier,mais quand tu fais un 7 de dictionnaire,tu n'as que tes clés.Du coup,dans les dictionnaires,on ne peut pas avoir deux clés qui ont les mêmes...

00:28:19 :Je ne peux pas avoir A et A aussi dans le dictionnaire ?Non.Ok.Je ne sais pas si c'est possible.J'ai pensé là-dessus,mais en gros, ça te perd toutes les clés.

00:28:31 :C'est assez rare.Je ne l'ai jamais vu, cette façon de faire.Tu poses la question, c'est marrant.Je l'ai déjà posé et j'avais essayé.Je me suis dit que ça ne va pas fonctionner,mais si, tu perds toutes les clés.

00:28:43 :Par contre, la question qu'ils vont vous poser,je pense que vous êtes OP.Si je fais ça,ça c'est bien le dictionnaire.Là, ici, c'est un 7.

00:28:59 :On va faire un print de type...Je ne sais pas si ça c'est bon pour vous.Si je fais ça...Là, c'est bien le dictionnaire,par contre, là, c'est un 7.

00:29:17 :Autre façon de définir le 7,on l'a déjà vu, c'est ça.Ils vont sûrement vous poser la question,parce que c'est les questions qui arrivent très vite.

00:29:25 :Parce qu'en fait, si on vous pose des questions,ça va monter assez crescendo.Vous allez avoir en gros comment...Est-ce que ça, c'est un dictionnaire ?

00:29:33 :Est-ce que ça, c'est un dictionnaire ?Ils vont bien penser que ça, c'est un dictionnaire,mais ça, c'est un 7.Il y a une session où il y avait eu des mélanges là-dessus.

00:29:45 :Pour les exercices,j'ai envie de passer sur le...Ouais, alors...Assez important, celui-là.Ici, il faut utiliser, du coup,le module collection.Je vous laisse lire la consigne.

00:30:07 :J'ai eu des questions sur le dosa, sur le module collection.Ici,ils veulent qu'on retourne le nombre d'occurrences de chaque mot dans une chaîne de caractère.

00:30:23 :Sauf qu'ici, il y a un petit peu de transformation à faire.En fait, vous ne pouvez pas le faire comme ça.Et il y a bien écrit de ne pas se faire compte de la casse.

00:30:33 :Là, en gros,ça vous permet de vous entraîner à utiliser counter.Est-ce que vous, vous avez déjà une idée de comment le résoudre ?Vous l'avez déjà résolu, ou ça vous paraît compliqué ou pas ?

00:30:45 :Ici, ça s'appelle, à des choses de base,combiner.Attends d'abord que je regarde.Je ne m'en rappelle plus.Vas-y, vas-y, fais.C'est quoi ça ? Vous devez écrire.

00:30:59 :Tiens, je vais, hop là.On va la mettre en français.Juste une fonction qui compte les mots.Ce n'est pas très compliqué, ça.Ouais, alors avec counter, du coup, tu as une idée du coup de comment on peut partir ?

00:31:21 :Utiliser la classe counter.Ah non, je ne connais pas la counter, celle-là.Celle-ci.Alors, c'est quoi ça ?C'est quoi ça ?C'est quoi ça ?

00:31:33 :C'est quoi ça ?Je ne connais pas la counter, celle-là.Alors, ok.C'est important, ce module-là, il est super important.A ce moment-là, est-ce que les autres,vous avez une idée comme ça, ou on voit direct comment ça fonctionne ?

00:31:49 :Il ne faut pas écrire ?Une boucle ?En gros,là, en fait, les buts,je ne sais pas si j'ai mis là,important,il faudra aller pour le Toza, relire ça.

00:32:05 :Je vous le mets dans le lien.Il faudra aller relire, ça vous permet de réaliser cet exercice-là, en gros.Dans la consigne, il y a bien écrit qu'il ne faut pas tenir compte de la classe, majuscule, minuscule.

00:32:21 :Je vais faire quelque chose pour vous montrer si vous faites...Comment je vais vous faire ?Comme ça, tiens.Vous voyez, en fait, si vous utilisez le counter comme ça,vous allez avoir un...

00:32:43 :En fait, il va prendre chaque lettre de la chaîne de caractère, de cette chaîne de caractère-là.C'est pour ça qu'avant,il faut faire une transformation sur...

00:32:59 :En fait, sur la chaîne,il faut bien qu'elle soit en minuscule,et il faut faire un split pour transformer ça en un itérable, donc en une liste avec les mots.

00:33:13 :Parce que si vous utilisez counter directement sur la chaîne de caractère,lui, il va vous compter chaque...Il va vous faire un compte de chaque mot,chaque lettre, je veux dire.

00:33:23 :C'est pour ça qu'il faut penser à faire un point lower et ne plus avoir de majuscule.Ça touche en minuscule, et ensuite vous splittez.Là, par exemple, si on est bien...

00:33:33 :Je vais faire un point de ça.Voilà. Là, on a bien...Donc ça, c'est le retour, on s'en fiche.Mais là, ici, j'ai bien fait un split.

00:33:43 :Donc ça, c'est des choses de base qui vont vous demander aussi au Tosa. C'est savoir faire des splits du count aussi,j'ai eu. Donc savoir faire des splits.

00:33:53 :Donc là, ici,j'ai bien fait mon split sur ma chaîne de caractère qui est là. Donc bonjour tout le monde.J'ai ma liste.Et ensuite,vous allez utiliser le module counter et vous allez envoyer dedans votre liste.

00:34:09 :Et en gros,et en gros,ça va vous créer un objet counter avec du coup chaque mot,le nombre de fois où il y a le mot.

00:34:23 :Voilà.Donc c'est pour ça que c'est important de bosser ce module collection parce que ça,vous allez y avoir le droit aussi.Je crois que j'ai bien eu une ou deux questions dessus.

00:34:37 :Il y avait 25-35 questions.Mais j'ai bien eu une ou deux questions dessus.Est-ce que vous voulez qu'on revienne plus en détail dessus ou ça va aller ?

00:34:45 :Moi, ce que j'ai mis sur l'expression,l'expression,c'est deux méthodes d'une derrière les autres.Les minuscules et puis le split.Ah oui, tu peux enchaîner l'over et split à la suite.

00:35:03 :Et ça, avec d'autres méthodes qui peut être autre chose.On peut faire un peu la même chose ?Je ne sais pas.Je ne sais pas.

00:35:17 :Je n'ai pas de trucs en tête.Je n'ai rien en tête là pour ça.Oui, j'essaie de réfléchir.Attends.Tu peux faire deux replace par exemple.

00:35:39 :Si tu veux, sur une chaîne de caractère,tu veux enlever la lettre A et replacer.Replace, tu peux.Replace, tu peux.Même si tu as une classe,je ne sais pas, imagine que tu as une classe, je ne sais pas,une classe nombre où dedans tu fais ajouter, multiplier,

00:35:59 :afficher, tu peux faire à la fois plusieurs ajouter,plusieurs multiplier, plusieurs afficher, voilà.Ça, c'est possible.Ok, ok.Je vais chercher des exemples après autre que ça.

00:36:11 :Et puis à la suite,on peut faire aussi, par exemple,des chaînes de caractère avec des majuscules qui sont mis un peu n'importe comment.On peut tout mettre en majuscule et faire un capitalisme derrière aussi.

00:36:23 :Ça peut être un exemple.Ah ben, tu peux très bien voir un capitalisme.Ok.Oui, il n'y a pas de problème.Il n'y a pas de problème.

00:36:35 :Donc là, c'est vraiment des choses de base sur lesquelles ils vont vous poser des questions Le lower, je sais plus, mais peut-être.Mais en tout cas, le split,je l'ai eu à l'entraînement et je l'ai eu aussi vraiment au jour de l'examen.

00:36:47 :Et en plus, le split,ils vont vous faire des petits trucs, des petites blagues.Genre, ils vont faire des splits sur un espace,un chaîné d'un mot.

00:36:57 :Donc le split,c'est bien de le connaître et de voir comment il fonctionne.Et counter aussi.Donc c'est pour ça que c'est important,de bien faire des exercices là-dessus parce que vous allez l'avoir.

00:37:11 :Alors du coup,je reconvertis ici en dictionnaire parce que mon compteur ici, c'est un objet counter. Dans la consigne, on veut un dictionnaire.Sinon, c'est bien,ça reste bien un objet counter.

00:37:23 :Voilà.Donc ici, c'est pour ça que je le convertis.Voilà. Ça va aller pour ça ou pas ?Non.Ok. Je vois les petits pouces

00:37:37 :qui se lèvent.Mathieu aussi. Ok.Je vais aller sur le...Je pense que ça ne va pas pour Thibault.Je pense.Je rigole.Je le taquine. J'essaye de le taquiner.

00:37:57 :Une autre chose qu'il faut savoir faire aussi,c'est lire des...lire des fichiers.Est-ce que pour tout le monde,vous savez utiliser json.loads ou lire des fichiers avec Python ?

00:38:13 :Les fichiers textes par exemple.Ou est-ce que vous voulez qu'on vienne là-dessus ?On veut bien le rappel sur les fichiers. Ok.Ok.Ok.C'est pour ça que je vais l'introduire là-dessus.

00:38:33 :Je vais créer en plus un fichier texte.On va le faire en live.On va l'appeler file.txt.On va écrire dedans...Voilà.Donc là, j'ai mon fichier.

00:38:47 :En fait, on va enchaîner plusieurs choses.Il y a un exercice.Donc là, on a vu counter.Json.En fait, le temps passe vite. C'est horrible.

00:38:59 :Il devrait faire 39.Donc ici,c'est un exercice où...Moi, je ne l'ai pas eu,mais il me semble qu'il y en a qui l'ont.

00:39:09 :Si Tibo l'a mis, c'est quasiment sûr.Il y en a qui ont eu le droit d'avoir un objet de json contenu dans une chaîne de characters.

00:39:19 :Vraiment sous ce format-là.Alors ça, ça peut être un peu piège parce qu'on ne le voit pas régulièrement.Je vais vous montrer ça tout de suite.

00:39:27 :On va le faire en live.Et comme ça, ça va enchaîner sur les fichiers.On va faire le lien sur les fichiers et sur l'ouverture de fichiers.json.

00:39:37 :Mais là, on va travailler sur une chaîne de characters qui contient ce fichier json.Est-ce que quand vous lisez la consigne comme ça,vous êtes perdu ou vous savez un peu par où commencer ou pas ?

00:39:45 :Parce qu'il y a un module qui est très important en Python à utiliser pour résoudre ce problème.N'hésitez pas à ouvrir les micros,s'enlever la main et retrouver la main.

00:39:59 :Perdu.Je vais vous montrer ça.Donc il y a le module json.C'est en json et on fait le load et dump pour écrire.C'est ça ce qu'on retient.

00:40:17 :C'est un fichier json.Je me rappelle bien.C'est une chaîne de characters qui contient notre fichier json.C'est différent.C'est plus rare de le voir,mais je crois que c'est déjà tombé.

00:40:33 :C'est déjà tombé au Toza et on peut s'y perdre.En gros...On peut la transformer.C'est tout.C'est juste une chaîne qu'on peut transmettre comme on veut.

00:40:47 :En fait, quand tu as...C'est quoi ?C'est une série d'objets.Pour la transformer,on va avoir notre jsonString.On va l'appeler comme ça.En fait, tu peux la lire en faisant data est égale à json.

00:41:09 :Pour lire une chaîne de characters,c'est pour un loads.D'accord.C'est une fonction spécifique de json.C'est pas load.C'est un fichier qui enlève...T'as pas le S, c'est un load.

00:41:23 :Oui, d'accord.Je savais pas ça.Ce que je vais tenter de faire,c'est essayer de transformer cette chaîne de characters comme un fichier et ensuite utiliser l'autre.

00:41:35 :C'est ce que je vais utiliser manuellement.Ouais, toi, t'auras envoyé la chaîne de characters.Tu l'auras travaillé pour l'envoyer dans un fichier json.Exact.OK.

00:41:47 :Là, l'exercice, c'est de récupérer par exemple la valeur d'une clé.En deuxième argument, il nous faut la valeur d'une clé.On va l'appeler V ou K, comme on veut.

00:42:01 :Et là, après, une fois que vous avez ici votre chaîne de characters qui est lisible pour Python,tout est transformé.Ça va être transformé en objet lisible en dictionnaire.

00:42:13 :Voilà.Vous avez une idée de comment on peut lire la valeur par rapport à une clé ?Si par exemple, vous voulez la valeur...On met le cocher.

00:42:27 :Voilà.Voilà.Et là, si j'ai pas fait de bêtises... Ouais, c'est ça.Il y en a qui vont préférer l'approche sécurisée.Ils vont mettre un .get

00:42:41 :et ils vont utiliser la méthode .get pour que ça retourne dans leur cas de problème. Mais en gros, c'est ça.Donc là, ce qui est important de comprendre,c'est qu'ici, il faut bien penser à loads.

00:42:51 :Je l'ai fait ici.Excusez-moi pour le bruit.C'est la campagne.Il y a un tracteur qui passe. Désolé.Donc voilà. Ici, j'ai fait ça.Ensuite, par contre, ce que Walid disait, c'est que c'est pareil. Vous pouvez l'avoir aussi

00:43:11 :au closage, je pense, assez facilement.Vous avez un fichier ici,data.json. Donc là, c'est exactement la même donnée que tout à l'heure, mais dans un fichier json. Pas en chaîne de caractère.

00:43:21 :Du coup,Walid a donné la réponse tout à l'heure.Par contre, alors...Data.key... Ouais, ouais, c'est ça.Excusez-moi, je n'ai pas vu Mathieu.Du coup, vous avez une idée de comment faire pour lire du coup un fichier json ?

00:43:41 :Walid, toi, tu l'as dit.Est-ce que vous pensez tous au contexte manager ou vous n'avez pas l'habitude du contexte manager ?Ça va faire le lien avec les lecteurs fichiers.

00:44:01 :C'est pour lire le fichier ?Pour lire un fichier json.C'est pour lire...Ou un fichier en général.Oui, c'est...C'est pour ça qu'on le vote ?

00:44:15 :Je pense qu'il y a le...Vas-y, vas-y.Allô ? Ouais, vas-y.Il y a le...Bon, j'ai oublié, ça fait un peu longtemps.Je ne touche pas à des fichiers, mais il y a le load,je pense. Voilà.

00:44:33 :Ou bien, voilà, le open, exactement.Le mode read.Donc, t'as le open, c'est ça.Donc, il faut utiliser un contexte manager ou elle le referme avec un fichier.

00:44:45 :J'ai vu qu'il y avait aussi...C'est bon, celui-là, ou pas, du coup ?Oui, c'est ça.C'est celui-là que je parlais, ouais.Et le read, du coup, t'allais dire ?

00:44:57 :Oui, la même chose.Ouais.Le dossier et puis le mode.C'est ça. En fait, du coup, là,vous avez vu, juste avant,on bossait avec une chaîne de caractères qui contient un JSON,on utilisait le load, mais on n'avait rien à ouvrir,en fait, on avait une chaîne de caractères. Là, ici,

00:45:13 :on va devoir ouvrir un fichier. Donc là,c'est différent, on va devoir utiliser le contexte manager.Oui, c'est open.R pour être en lecture.Et je viendrai sur les différents modes d'ouverture après. J'allais lâcher le mot maintenant,

00:45:27 :mais on verra après. Donc, R pour être en lecture.Et ensuite, on peut lire notre fichier avec JSON.load, ce qu'il disait Walid. Ici, il n'y a pas besoin du S.

00:45:33 :On va utiliser la fonction load parce qu'on va lire un fichier et pas une chaîne de caractères.Et donc là,c'est le même principe que tout à l'heure, on fait un data.get, et puis

00:45:43 :on peut lire, en fait, par rapport à notre clé.Voilà.Maintenant, on va s'amuser à lire un fichier.Tac.On va passer en dessous, on va mettre lecture de fichier.

00:45:55 :Ça sera pour le...Je vous ferai un petit repo si vous voulez tout ça.Alors,ça, c'est sûr, vous êtes quasiment sûr,vous allez l'avoir au Tosa.

00:46:09 :Quand vous lirez un fichier, donc là, par exemple,j'ai un fichier texte.Donc, ça se rapproche, donc là, il y a écrit Bonjour tout le monde.

00:46:15 :Ça se rapproche beaucoup de ce qu'on a fait tout à l'heure.Je vous laisse me dire, est-ce que vous avez déjà une idée comment on lit un fichier texte ?

00:46:25 :Il faut ouvrir le fichier.Il faut ouvrir.Tu mets le chemin du fichier.C'est ça.Donc là, on fait un arrache sans fonction.Le fichier, ensuite.

00:46:37 :Le mode d'ouverture.Parce que ça, c'est lecture,donc on met Read.Ensuite, alors, bon là...F, peut-être.F pour un alias.Maintenant,on lit le content data F.read, je pense.

00:46:55 :C'est ça.Et en gros, après,vous pouvez facilement...Et si tu veux lire par ligne,Readline.Oui, c'est ça.Il y a eu des questions sur la Readline,mais là, on a bien du coup...

00:47:11 :Bonjour tout le monde.On a bien ouvert un fichier.Les différents modes d'ouverture et d'ouverture,c'est-à-dire,les différents modes d'ouverture.Il faut penser que vous avez le mode R.

00:47:27 :Je vais me l'écrire là.R, c'est pour en lecture.Hop là.Lecture.Ça, c'est un petit rappel.Vous avez W.C'est pour écrire.Pour rappel.

00:47:53 :Voilà.Donc voilà.Vous avez les différents modes là.Après, il y a des modes spécifiques.Je crois que j'ai eu un doute.J'ai eu la question.

00:48:05 :Je ne me souviens jamais.Ils m'ont posé une question sur le R+.Vous avez un mode R+.Ce n'est pas une blague.En fait, comme il y a un autre mode,R+, en fait,je vais vérifier sur mon côté.

00:48:23 :R+, c'est pour pouvoir à la fois le lire et écrire dedans.Je vérifie.Hop là.Ah oui, je vois.Je pense qu'il y a A+.

00:48:41 :Je ne savais pas.Le plus, moi, ça me...C'est ça, en fait.Ça fait les deux en même temps, en fait.Ouais, c'est ça.En fait, avec le R+,tu peux te faire un...

00:48:55 :Un read et un write en même temps.Et puis après, tu peux faire un F.write et tu mets la suite.Voilà. Et normalement...Forcément, si je ne le relis pas...

00:49:11 :Ah, il faut que je le relis.Ouvre ton data.Est-ce que je peux faire un F....Parce que là, je suis à la fin du curseur et normalement, ça va me l'écrire au début.

00:49:21 :Attends. J'ai un doute.La suite.C'est ça.On écrit et après, on lit.Voilà.Moi, du coup, j'ai une question sur ce mode. Je ne m'y attendais pas.

00:49:35 :Franchement, je n'étais pas prêt.Je remets le chat.J'ai eu le droit à une question sur les modes d'ouverture.Le mode R+.Il faut savoir que vous pouvez écrire et lire à la fois.

00:49:49 :Je vais mettre lecture plus écriture.Pour les ouvertures de fichiers,il faut savoir ouvrir un fichier avec Python.C'est avec le Context Manager.Vous allez avoir des questions là-dessus.

00:50:05 :Comme disait Walid,vous avez aussi une autre série de lines.Readlines.Pour lire,normalement, ça se retourne sous forme de liste.Readlines,ça le lit de tête.

00:50:23 :Ligne par ligne à chaque itération et Readlines,ça retourne une liste des...Je vais enlever ça.C'est ça. En fait, si vous avez plusieurs lignes sur un fichier, ça va vous le mettre sous forme de liste.

00:50:41 :Voilà.Donc voilà.C'est important de savoir utiliser le Context Manager et pour ça, si vous faites les tests de compétences sur Docstring,il y a plein d'exercices là-dessus au niveau des tests de compétences,au niveau de la catégorie Toza.

00:50:57 :Je ne sais pas pour ceux qui l'ont déjà fait.Vous avez la blinde,vous les enchaînez et vous allez voir qu'après vous n'êtes plus scopé.

00:51:05 :Est-ce que ça va pour l'ouverture de fichiers ou pas ?Mathieu, Claude, ok.Super.Je t'ai dit, il faut demander à Thibault.Est-ce qu'il nous écoute, Thibault ?

00:51:25 :Je ne sais pas.Je vais décommenter tout ça.Donc voilà.On a vu l'ouverture de fichiers.Ça, je vais le commenter.Je viens d'en revenir, évidemment.

00:51:40 :Voilà.Donc bien faire les tests de compétences.D'ailleurs, je ne sais plus sur quelle catégorie c'est.C'est là-dedans, tac.Test et ça doit être dedans.

00:51:54 :J'ai un doute, je ne sais plus.Dans un des tests, il est dans structure, données, objets.J'ai un doute.Je vais regarder si je ne le vois pas.

00:52:07 :Non, ce n'est pas là.C'est dans langage et syntaxe.Celui-là...J'ai un doute, je ne sais plus.Bref, il y a une catégorie où vous allez avoir les différents modes d'ouverture.

00:52:23 :Pour ça, il enchaîne plein d'exercices à vous faire bosser.Read, readlines,json, et voilà.Sur quoi vous voulez qu'on va...Est-ce que vous... Du coup, sur le module

00:52:36 :compteur, important, j'ai eu le droit aussi, c'est le défaut dict.Est-ce que défaut dict, ça vous parle ou pas du tout ?Non, du tout.

00:52:48 :Alors, ça, c'est des points faciles.C'est juste que si on ne connaît pas,on ne connaît pas, et du coup, c'est mort,on passe à la suite.

00:52:56 :Mais le défaut dict, c'est...Le défaut dict, en fait,c'est un appareil, c'est ce que j'ai mis le lien plus haut, c'est sur le module collection.

00:53:07 :En gros,OK, bon, là, c'est bien,il explique.En fait, sur un défaut dict,je ne sais pas, quand vous allez...Quand vous allez avoir une clé qui n'existe pas...

00:53:22 :Ouais, je pense qu'on peut dire comme ça.Je vais vous le mettre en exemple.Je vais vous montrer un exemple plus tôt.Ce sera plus simple.

00:53:31 :Ici, je ne le montre pas, nickel.Donc là, on va avoir un dictionnaire.On va avoir, je ne sais pas,quelqu'un...On va mettre des nombres, comme un peu l'exemple à Thibault.

00:53:43 :On va dire, là,ça correspond à Wally.Ici, si vous faites un print de Nico,un,vous avez bien Wally.Maintenant, si vous faites deux,ce n'est pas possible.

00:54:04 :Il n'y a rien dans mon dictionnaire.Donc, le but d'utiliser un défaut dict, en fait,c'est de pouvoir...Je sais que moi,j'ai le souvenir exact de ce que j'ai eu à faire.

00:54:17 :Le défaut dict,ils vont vous le faire utiliser, si c'est comme moi,je ne sais pas si j'ai transmis une question là-dessus.Ils vont vous le faire faire utiliser avec une fonction.

00:54:27 :Moi, perso, j'ai utilisé défaut dict avec une norme d'A.Je vous explique.Je vous montre un exemple.User est égal à users.On va respecter PayPay.

00:54:43 :Maintenant,si j'ai user,on va créer une clé,comme tout à l'heure, on l'avait dit,on l'avait valide.Si je fais bien un print de user stack 1,pas de soucis, il est valide.

00:55:01 :Maintenant,voilà. Tout à l'heure, on avait une erreur.Maintenant, non, c'est marqué anonyme.C'est intéressant.D'accord.Je vois l'utilité. C'est intéressant.En plus, c'est intéressant. C'est ça qui est génial.

00:55:21 :En gros, ici,j'utilise mon défaut dict du module collection.Après, on peut très bien faire from collection import défaut dict. Vous avez la question là-dessus

00:55:33 :comment importer les objets des modules.Ici, je l'importe directement.Ici, from collection import défaut dict.Ici, j'utilise justement défaut dict, une lambda,et j'utilise anonyme comme chaîne de caractère.

00:55:49 :Ce qui fait que si j'appelle une clé qui n'existe pas, automatiquement,ça va me retourner. Ça va me créer la clé en fait, avec anonyme.

00:55:57 :Là, si je fais un print de user carrément.Mais est-ce que tu peux supprimer lambda ?C'est quoi l'utilisation qu'on peut utiliser sans utiliser lambda ?

00:56:11 :Regarde.Attends.Regarde, regarde.Je sais pas. Parce que moi,il fallait que je passe par une fonction le jour du Tosa.Du coup, c'est pour ça que j'utilisais une lambda de cette manière-là. Je vais te montrer.

00:56:29 :Le défaut dict, il est où ?Est-ce que je l'ai pas passé ? Non.Chaine map.En bas.J'ai oublié qu'il y avait le défaut dict.

00:56:45 :Tu vois, en fait, le défaut dict, tu peux l'utiliser comme ça. En fait, tu vas créer ton dictionnaire comme ça, ton défaut dict.Si tu passes une liste, en fait,si t'as une clé qui n'existe pas,ça va te ficher une liste vide, en fait.

00:57:01 :D'accord.Et je crois que dans le...Est-ce qu'il parle ? Non,il en parle pas avec un lambda.Si je regarde là, par exemple,il dit qu'il n'y a qu'une lambda.

00:57:13 :La clé n'existe pas, ouais.Moi, perso,lors du Tosa,j'ai eu le droit à une fonction. Il devait avoir un...Je sais plus, un truc genre... En gros, elle était comme ça.

00:57:27 :Passe. Et maintenant, il te disait écoutez,sur la consigne,c'est maintenant qu'il faut créer un...Je sais plus si c'est un défaut dict ou que ça te retourne une valeur,que tu perds par défaut. Il faut que cette valeur soit

00:57:41 :anonyme ou je sais plus, un truc dans le genre.Bon, du coup, je me suis dit, là, c'est pour ça qu'il faut connecter.Il faut connaître le défaut dict.

00:57:47 :C'est pour ça que je suis parti justement sur un défaut dict. Hop.Une lambda.Anonyme.J'ai juste fait ça.Ensuite, en plus, il faut...Après, ils testent ton code.

00:58:03 :Tu fais un espace de lecture.Si ça passe, tant mieux. Et hop, j'ai eu le point.Ah, j'ai pas vu la question de Mathieu.J'ai pas vu la question de Mathieu.

00:58:21 :Merci Thibault. Bien vu.Un objet calable, ouais.Bon, Thibault t'as déjà répondu du coup.De toute façon, si tu le fais juste avec anonyme,tu verras que...

00:58:33 :que ça passe pas.Tant rien n'y arrive.Donc, voilà.Donc, le défaut dict, ça, j'ai eu le droit.Ensuite, il me semble que j'ai eu du...

00:58:43 :Ça va pour vous, d'ailleurs ?Ouais, ouais, ça va.Oui, ça va, hein.Ça va.Est-ce que je passe sur...DEC ou pas DEC ?

00:59:01 :OK.DEC, OK.Je suis où ?Voilà.Le help, en plus,le help,ça va être votre seule façon, je crois,quand vous avez un oubli de...

00:59:25 :L'autocomplétion, elle est pas top, je trouve.J'ai envie de poser un. Je sais même plus s'il y en a une, d'ailleurs.Mais il faut connaître.

00:59:31 :Oui, le défaut factory, c'est...C'est ce qu'on appelle un calable, justement.Mathieu, du coup.Est-ce que vous connaissez, du coup,toujours dans Collection,parce que ça, je crois que j'ai eu le droit aussi.

00:59:47 :C'est...C'est...Il y en a deux que...Il y en a pas mal, là.Que je voulais voir encore.Tant qu'à ce que je parle.

00:59:59 :Est-ce que je l'ai mis là ?Je l'ai mis où ? Je ne le retrouve plus.Ça.Pareil, module Collection.Alors, on va faire...Collection.

01:00:13 :Tac.Est-ce que vous connaissez ça ?On va l'appeler deck.Non, au moins.OK. Eh bien, ça, c'est pareil.Ça, c'est pareil.Le jour de...

01:00:31 :Du Toza, vous vous inquiétez d'y avoir le droit.Bon, là, c'est un exercice qu'il y a. Je vais un peu plus vite parce que il est déjà 21h. Mais, en gros,

01:00:39 :je ne vais pas vous prendre tout le temps.En gros,quand vous voulez supprimer un élément d'une liste,donc, si vous faites un point un point pop, donc, imaginez que vous avez votre liste ici.

01:00:53 :Vous faites un pop.Ne vous souciez pas de la...de toute la fonction. On va même...Ici, pour l'instant, faire ça.J'ai une liste.Un, deux,trois.

01:01:09 :Ici, je fais liste point pop. Hop là.Est-ce que j'ai cette table-ci ?Et on va faire un print de la liste.Ici, j'ai bien supprimé le dernier élément.

01:01:25 :Ensuite, si je recommence,j'ai envie de supprimer le premier élément, je fais ça.Ici, on va avoir un problème.On a bien supprimé le premier élément,mais ce n'est pas très optimisé.

01:01:37 :C'est pour en venir ici et je vous mets le lien.C'est important aussi à dire.La complexité algorithmique, je veux dire.En fait, si vous faites un pop zéro comme ça sur une liste, imaginez que vous avez une liste avec des milliers et milliers d'entrées.

01:01:57 :La liste, elle va tout redécaler à chaque fois.On a une complexité qui va être de O N.Voilà, c'est ça.En fait, O N, c'est qu'en gros,plus vous avez d'éléments, plus ça va être long.

01:02:13 :Voilà.Il y a un moyen plus optimisé de faire ça.C'est en fait ici.Au lieu de faire un pop zéro,c'est d'utiliser l'objet du module collection.

01:02:27 :Donc, vous lui passez votre liste.Donc là,cette condition, c'est juste pour le faire plusieurs fois, mais ne vous en souciez pas.Au lieu de faire un pop ici tout à l'heure, je faisais un pop zéro.

01:02:41 :Ça, c'était pas optimisé.Vous faites avec vec pop let et ça va enlever le premier élément de votre liste.Et ça, il y a une complexité algorithmique au 1.

01:02:55 :Ça veut dire qu'en gros, peu importe le nombre d'éléments qu'il y aura dans votre liste,ça sera toujours très rapide.Pour avoir des milliers d'éléments,ça sera toujours aussi efficace.

01:03:09 :C'est ce que je veux dire.Pour ça, il faut utiliser un objet vec et passer votre liste dedans.C'est pour travailler en gros.Si vous posez la question,je crois que je l'ai eu,c'est pour travailler à chaque fois sur des bouts de liste, des débuts de liste,à chaque extrémité.

01:03:31 :Ça vous permet, en gros,de faire pop pour la fin de votre liste et pop left à gauche de votre liste,pour supprimer le premier élément de votre liste de manière efficace.

01:03:45 :C'est-à-dire que cette collection,l'accès est sur les deux côtés,du début et de la fin en même temps.L'accès est direct.C'est pour travailler vraiment sur le début et la fin de la liste.

01:03:57 :D'accord.Parce que si tu fais un pop,comme je l'ai montré tout à l'heure,sans deck,ta liste va tout décaler à chaque fois de 1, 1, 1.

01:04:07 :Ça va être tout à gauche d'un coup.Mais avec pop left,en utilisant deck, pas du tout.Ça va être super efficace et une complicité logarithmique au 1.

01:04:17 :C'est-à-dire instantané.Ça ne va pas dépendre du nombre d'éléments que tu as dans ta liste.Oui, et sur tes performances,ça joue un coût énorme.

01:04:29 :Je pense qu'on va avoir une petite question là-dessus.C'est pour ça que le modèle de collection est assez important.On a vu que dedans, il y avait l'objet deck,il y avait l'objet counter,et on a vu aussi qu'il y avait le proposite.

01:04:49 :Voilà.C'est bon.Pour le pop left,je n'arrive pas à comprendre peut-être.Je veux savoir,quand on a une liste simple et on met pop,disons que si tu mets pop 0, il enlève le premier élément de la liste.

01:05:13 :Oui.Voilà,c'est une liste.On va en faire une basique.Dis-moi, vas-y.Quand on met pop 0 sur la liste,Ok, alors tu vas voir.

01:05:31 :On va faire une liste où on met 0.Il enlève le 1.Ok.Mais ce que je veux savoir, est-ce que,comme tu m'as dit,le pop list n'a pas une complexité algorithmique comme le pop.

01:05:57 :Je veux savoir si c'est en fonction des index ou en fonction du contenu.Ici, on a mis pop 0.1 est la portion de 0,le premier élément.

01:06:07 :0, c'est le premier élément, je suis d'accord.Oui.Quand on met pop list,c'est quoi la différence les deux ? Quand on met pop list

01:06:17 :avec le deck.Oui, avec le deck, oui.En fait,ce qui tourne derrière,je l'avais lu, je ne l'ai pas retenu,comment fonctionnent les rouages de pitons vraiment en arrière-plan.

01:06:31 :Par exemple, là maintenant, je vais transformer ma liste.Je peux te répondre,sur ce genre de truc,c'est juste l'option d'optimisation du code.Lorsque tu vas supprimer un élément,tu dois décaler toute ta liste.

01:06:47 :C'est-à-dire que tous les éléments qui étaient après cet élément,tu dois les décaler manuellement.C'est ce que piton va faire, manuellement.Lorsque tu supprimes cet élément,il va supprimer l'élément et ensuite,c'est une opération de plus,tous les éléments. Par contre,

01:07:09 :avec la collection,quand tu utilises Dequeux,c'est qu'en utilisant cette collection,ce type de collection, l'accès est immédiat sans secours supplémentaire. C'est-à-dire qu'il va supprimer

01:07:23 :le premier si tu le souhaites et il va supprimer le dernier si tu le souhaites, sans décaler toute la liste. C'est que tes performances,ça joue sur tout le temps.

01:07:33 :Ta liste, elle est gigantesque.Dans notre cas, c'est pas visible.C'est juste ça.Regarde ici. Là, on a enlevé 1.Si on prend 2,la position de 2, maintenant, c'est 0.

01:07:49 :C'est ça ? La nouvelle liste,je veux dire.Oui, la nouvelle liste 2 revient à la position 0.Il a enlevé le 1 et décalé 2 à la position 2.

01:08:05 :C'est ce que je te disais.Avec juste POP, 0,tu décales tout à chaque fois de 1.Si tu as 10 000 éléments dans ta liste,tu vas avoir 10 000 opérations qui vont se faire.

01:08:15 :Mais je pense que ta question, c'est POP Left, en quoi il est efficace ?Exactement.C'est plus compliqué.Ce qu'ils ont codé derrière,c'est ce qu'ils appellent une liste doublement enchaînée.

01:08:31 :Quand tu regardes,pour te comprendre,je ne pourrai pas te répondre en détail,mais c'est une liste doublement enchaînée.Chaque élément va contenir des références à des moments précédents et suivants.

01:08:51 :Grâce à ces structures-là,tu vas avoir une opération en temps qui va être contente. Ça va vraiment être au 1.Ça ne va pas te décaler.

01:09:01 :Si tu as 10 000 éléments, ça ne va pas te faire 10 000 opérations.10 000 décalages.Je comprends.C'est le système qu'ils ont fait avec DECK qui est la liste doublement enchaînée qui permet ça.

01:09:15 :D'accord.Je vous rassure, sur TOZA,ils ne vont pas vous attendre là-dessus en vous disant expliquez-moi vraiment pourquoi c'est plus efficace.Est-ce que POPLEST est plus efficace que POPZERO ?

01:09:31 :C'est ça en gros.D'accord.L'élément suivant restera toujours à l'index 0.Du coup ?C'est juste une liste de moteurs.Une fois qu'on enlève le premier élément,l'élément suivant, il devient 0 même avec POPLEST.

01:09:49 :Oui, bien sûr.C'est un élément.C'est juste le moteur.Il va ré-indexer le tout mais beaucoup plus vite que POPLEST.C'est ça.C'est vraiment une question d'efficacité.

01:10:07 :C'est une question d'efficacité.C'est vraiment ça qu'il faut voir.Je vais vous ramener le résultat à la fin mais c'est vraiment que ce sera beaucoup plus rapide quand tu travailles avec je ne sais pas combien de milliers d'éléments.

01:10:17 :Oui, je comprends.Tu n'as pas tout ce décalage qui se fait si tu as 10 000 éléments, tu n'auras pas 10 000 opérations, tu auras une opération.

01:10:25 :Oui.Il y a aussi des gaines de rapidité peut-être.Oui.Oui.Bon, on a vu pas mal de petites choses.Est-ce qu'il y a des des choses...

01:10:41 :Juste pour voir tout ceci,tu peux créer par exemple manuellement une liste, tu fais une boucle fort pour utiliser par exemple 10 000 éléments et tu fais le test et tu peux utiliser un compteur pour vérifier combien ton programme...

01:11:01 :Exactement.Tu vas voir vraiment l'effet.La performance.Avec mon PC, je n'ai pas trop osé le faire parce qu'il chauffe déjà avec Firefox Chrome plus PyCharm. Je ne vais pas

01:11:15 :trop le pousser.De toute façon, je pense que si tu mets beaucoup d'éléments, je pense que tu verras.Tu te mets un...Tu te fais un timer ou un...

01:11:25 :Il y a un décor acteur qui existe pour ça, je n'ai plus en tête.Je crois que c'est du module Time ou j'ai un doute, faut que je regarde.

01:11:33 :Je vous en dirai.Il y a une manière assez efficace de le faire.Oui, je pense que Kevin a donné ça une fois dans un de ses mentors.

01:11:41 :Pour avoir le temps d'exécution d'une fonction peut-être.Je pense.Je dis que Kevin avait montré ça lors des mentors.Le temps d'exécution.C'est indéquateur sur la fonction. J'ai oublié.

01:11:55 :Là, c'est un exercice pour ça.En gros, tu peux te faire un timer.C'est Sleep.Tu te fais ton timer ici et tu vas avoir ta fonction,l'argument que tu veux.

01:12:11 :Ici,tu dois te faire. Tu vas importer forcément pour ça.Il faut importer le module Time.Et là, tu vas te faire au début de ta fonction, tu vas te faire ton start, ton départ.

01:12:25 :Tu te fais un Time.Ici,tu vas exécuter ta fonction.Et là,tu vas te faire ta fin.Je le fais un peu à l'arrache.

01:12:37 :Et tu vas te faire ton start.Ok.Je ne sais pas si c'est ça.Là, tu peux te permettre. J'ai dû le faire d'ailleurs.Est-ce que j'ai un Time ?

01:12:55 :Ici, j'ai mon Time.Après,je n'ai pas mon...C'est ça que je voulais vous montrer.C'est ça qui était intéressant.Donc la fonction, quand vous voulez faire un compteur, vous pouvez le faire comme ça.

01:13:17 :Mais il y a une autre façon encore mieux de le faire. Il faut que je regarde, j'ai un doute.Est-ce que vous savez ce que ça représente quand vous faites un Time ici ?

01:13:25 :Les secondes.Parce que le temps,j'avoue, est un peu bizarre.C'est beaucoup de secondes.Je n'ai pas compris la question.Là, regarde.Quand tu fais un print de Time.time,

01:13:41 :c'est pour imprimer le temps actuel.Ok.Ça peut-être ressort ici un nombre de secondes.Ouais.Ça fait beaucoup de secondes.En fait, ça correspond...Je ne sais plus si j'ai eu le cas.

01:13:57 :Justement, dans Django, j'avais besoin de créer un token qui prenait en compte ce temps.Et en fait,ici, ça représente le nombre de secondes qui sont écoulées depuis l'époque Unix.

01:14:11 :Donc ça veut dire que c'est le nombre de secondes écoulées depuis le 1er janvier 1940.Je comprends.Mais le Time, là,c'est un milliseconde, je crois.

01:14:27 :Je ne sais pas.Là, tu as tes secondes et après tu as ton flow qui est...Là, tu es en seconde.Ah, d'accord.Ok.Et sinon, pour les...

01:14:49 :Quand vous avez une fonction où vous voulez calculer le temps,ici,vous faites...Non.Time.C'est ça.Et en fait,pour avoir le temps d'exécution de la fonction,on fait timeit.

01:15:13 :Timeit, ici.L'import, je ne l'aime pas, je vais le mettre en haut parce que ça c'est un peu sale.Hop.Tac.Ici.Ça.Je vais le décommenter.

01:15:29 :Voilà.C'est ça.Il me semble qu'après,tu mets ta fonction.Il me semble à supprimer.Je ne sais plus comment faire.Je regarde comment on fait.

01:15:45 :Tu mets juste ta fonction comme ça.Tu mets ta fonction.Il attend quoi?Euh...Faut que je reprenne un peu le...Je pense qu'il faut des arguments, forcément.

01:15:57 :Donc, il lance en même temps le timer,l'exécution de la fonction.Hein?Je dis le time...Le timeit, là.Il lance en même temps le timer pour compter le temps que la fonction s'exécute, en même temps l'exécution de la fonction.

01:16:19 :Ouais, ouais, c'est ça.Il y a plusieurs choses à passer,mais en gros, vous passez ici votre...votre fonction.Euh...Donc, tu dois préparer une liste.

01:16:31 :Ouais, c'est ça.Après, tu fais ton...ton setup.Je sais plus.Je sais que tu peux le faire avec timeit.Là, je ne l'ai pas comme ça en tête.

01:16:43 :Moi, perso, je ne l'ai pas vu au Toza, déjà.C'était juste pour la petite info.Pour faire une fonction, il faudrait que je vous regarde en détail.

01:16:49 :Mais vous pouvez le faire avec ce module-là.Timeit, ici.C'est possible de le faire comme ça.Ou après, vous mettez un timer avec un start en début de fonction et un end avec un time.time.

01:17:03 :OK, merci.Je ne me dirais pas que tu aurais pu mettre beaucoup de données, mais...Donc, voilà.Est-ce qu'il y a des choses que vous voulez voir?

01:17:13 :D'autres choses?Ça va.Je ne vois plus.Il y a un chat.Pour moi, ça va.Juste,il faut réviser ce genre de trucs.Ouais, c'est pour ça.

01:17:31 :Le problème, c'est que j'ai maintenant l'habitude d'utiliser Copilot à tout rôté.C'est ça.J'avais une question là-dessus, Copilot.Parce que je ne sais pas,s'habituer à Copilot,est-ce que ça n'a pas des effets secondaires?

01:17:55 :Moi, je l'ai, perso.Je désactive personnellement.Exactement. La majorité des développeurs maintenant l'utilisent.Je te donne un exemple simple.Tu veux créer une liste avec des exemples.

01:18:11 :Lorsque tu vas juste écrire le commentaire « liste avec des éléments »,lui, il te donne.C'est plus simple.Oui, c'est d'accord.C'est vrai sur l'impact.

01:18:23 :Quand tu ne maîtrises pas,là, ça devient catastrophique pour toi.Parce que tu ne vas rien apprendre.C'est le malheur.Mais côté performance,c'est bien différent.

01:18:35 :Tu passes 50 fois plus vite peut-être.Je veux dire,même si tu connais,ça ne te pousse pas à oublier quelque chose, des trucs.Mais on est dans l'époque et l'ère de l'intelligence artificielle.

01:18:55 :Oui, c'est vrai.Malheureusement, soit tu l'utilises,soit tu ne l'utilises pas.Oui, c'est vrai.Mais tu peux aussi désactiver la compression.Oui, bien sûr.Moi, je l'utilise comme ça.

01:19:11 :Je pose seulement des questions quand il y a une méthode.J'ai oublié la syntaxe qui me rappelle comment je dois l'écrire.Autrement, j'essaie de tout faire sans la compression de copilote.

01:19:23 :En fait, c'est bien pour les trucs chiants qui sont longs à écrire.Moi, j'utilise beaucoup Exango pour les tests.J'écris mes tests, du coup,j'utilise pas mal copilote.

01:19:35 :Oui, les tests unitaires.Oui, c'est pratique.C'est un peu long à la longue.C'est un peu barbant,donc j'utilise copilote pour mes tests.Même s'il n'est pas parfait,du coup, il faut les récréer d'arrière.

01:19:49 :C'est toi qui avais une question sur les co-resets ?Oui, Django.Des fois, je me mélange dedans.Tu avais une question spécifique sur les co-resets ?

01:20:05 :En fait,c'est...Comment je vais dire ?Je sais quand même que dans les co-resets, tu peux faire les filtres,mais c'est comment agencer ça à chaque fois sur tes modèles.

01:20:23 :En fait, je ne sais pas.Je n'ai pas l'habitude d'abord.Peut-être que c'est ça qui donne aussi,mais des fois, j'ai du mal à appréhender comment les écrire, en fait.

01:20:35 :Ok.En gros, est-ce que...Est-ce que si j'ai...Est-ce que j'ai Django...Non, je n'ai pas installé Django.Il me faudrait une...Attends, est-ce que j'ai pas une application simple ?

01:20:59 :Peut-être qu'on peut faire ça sur notre mentorat,peut-être. Je ne sais pas si c'est...Je regarde quelque chose rapidement.Ici, j'ai un bloc poste. Ok, ok, ok.

01:21:11 :Alors, attends.Là, j'ai ouvert mon shell et on va faire from blog.models...S'il vous plaît.Models import...Vous importez quoi, déjà ?Blog poste.Voilà.

01:21:35 :Donc,t'as tous tes postes,donc pour avoir tout,t'es d'accord ?Blog poste.Object, ok. All, je crois.Ok, donc là, t'as tous tes postes.

01:21:49 :Bon, là, j'ai tout.Est-ce que j'ai un petit trait ?Attends. C'est quel ça,c'est le blog ? Est-ce que c'est celui que j'ai ?

01:22:01 :Attends que je réfléchisse vite fait.C'est quel modèle ? J'en ai tellement plus.Ouais, c'est le basic blog.Ah, voilà. Ok, c'est bon.Du coup, après, tu peux filtrer.

01:22:13 :Donc, tu peux très bien en récupérer qu'un. Donc, tu peux faire Donc, là, si tu veux que le premier,tu peux faire un blog poste.

01:22:23 :Object.First.Donc, first.Donc, là.First.Ok. Voilà.Donc, là, tu récupères ton premier article.Ok.Ok.Tu peux aussi filtrer en fonction. Parce que moi,

01:22:47 :tu vois, j'ai des articles qui vont être publiés ou pas publiés, ici.Donc, si tu peux très bien faire un...Donc, là, c'est...On va l'appeler des articles publiés. On va faire ça.

01:23:01 :Est égale à blog poste.Object.J'ai du mal.Point filteur.Et ici, donc, ton champ Publish, qui est là.On veut que ceux qui sont publiés.

01:23:19 :Et là, je n'ai que les articles qui sont publiés.Donc, évidemment, tous.Et tu pourrais très bien, ici,donc, avec Publish, j'ai tous les articles qui sont publiés. Donc, bon.

01:23:33 :Fais pas gaffe, il n'y a pas de...Il n'y a pas de design. On est d'accord.C'était juste un test pour un mentorat.Donc, là, t'as tous les articles qui sont publiés.

01:23:43 :Et tu pourrais très bien faire...Il est où, mon terminal ?Tu pourrais très bien faire, sur ton coreset, donc,ce que t'as...On va le refaire comment ? Attends.

01:23:59 :On va reprendre depuis...Si tu fais un blog poste que tu comprennes bien.Object.Point filteur. Voilà.Point filteur.On republie. Donc, là,on veut ce qu'il y a de faux. OK.

01:24:15 :Mais tu peux très bien, du coup, sur un coreset, faire un update,par exemple.Published égal false.Donc, en fait, là, tu fais ton coreset,tu récupères, par exemple, tous les articles publiés,et tu fais un update pour les mettre à false.

01:24:33 :T'avais quoi comme question, par exemple ?Faut pratiquer, hein.Ouais, ouais, ouais.Mais je vois aussi des fois des filtres qui sont un peu,bon, complexes.

01:24:45 :Excuse-moi, vas-y. Dis-moi.Oui, je vois des fois des filtres,surtout, qui sont un peu complexes.Genre, c'est pas...C'est pas supérieur,inférieur, des trucs comme ça.

01:24:59 :Ah, ouais, dans le détail.Ouais, ouais.C'est pas...C'est un peu...Bon, c'est pas...Ok, je vais prévoir un talk sur le Discord,à ce moment-là,où on peut se faire une session, peut-être demain dans la journée,si t'es dispo.

01:25:17 :Y'a pas de problème.C'est sur les gritterzans,les...Oui.C'est tout des filtres, là.Comment...Ou bien filtrer sur plusieurs colonnes,des trucs comme ça.

01:25:33 :Ok.D'accord. Eh bien, écoute, on va se prévoir ça,si tu veux.Ça tombe bien, parce que j'ai un...On va pouvoir le faire avec ça.

01:25:45 :Là, je traverse pas mal de relations, je...Ok.J'ai des vues où...Voilà. Par exemple, ça.Les start, les gritterzans, les trucs danger, par exemple.

01:25:57 :Oui. Effectivement, c'est ça.Ouais, ouais, ouais.Voilà.Bon, on verra ça, à ce moment-là.Ok, ok.Bah, écoutez, j'espère que c'était mon premier mentorat, donc...

01:26:11 :Voilà. Désolé.En plus, j'ai été...C'est pas une excuse, mais j'étais un peu malade cette semaine,j'étais pas dans le...Oh.Y'a du mieux quand même, hein.

01:26:23 :Ouais, non, début de semaine, c'était même pas la peine.Mais là, ça va beaucoup mieux.Ouais. Bonne guérison, alors.Ouais, merci.Ah, bah, Aurélie...Aurélie, tu nous as fait un petit test, là, non ?

01:26:35 :Ouais, c'est ça.J'ai fait juste avec 10 000.Donc, je vais partager avec vous le code.C'est intéressant, hein.Vraiment, quand tu augmentes, là, vraiment, côté performance,ça joue...

01:26:51 :Ça joue beaucoup, carrément.Des fois,ça devient très, très, très lent pour l'option classique.Ouais.Bon, voilà.T'as fait le timer, là, avec notre start time et end time, c'est ça ?

01:27:07 :Yes. Ouais.Avec time hit, je sais plus comment on fait exactement. Je regarde. Je l'ai rarement fait.En général, moi, je fais plus comme ça,avec un start time et un end time.

01:27:17 :Avec un start et end.Donc, comme t'as fait là,t'as fait comment ? T'as mis un start au début, tac.J'aurais aimé...Ouais.Ben, merci tout le monde. Si ça vous a plu,

01:27:29 :c'est cool. Merci beaucoup.Merci également. Ouais, c'est...C'est bien. Merci. Merci beaucoup.Ouais. Ben, c'est pour ça,le module collection... Enfin, il y a tellement

01:27:39 :de choses à voir, mais le module collection,lisez l'article, relisez-le, et la complexité logarithmique aussi.Relisez-le aussi,parce que vous allez avoir des questions sur est-ce que ça,c'est du ON ? Est-ce que ça, c'est du O1 ?

01:27:51 :Voilà. Ça, vous allez sûrement l'avoir.Ah, d'accord. Et des questions sur la complexité, on aura ça sur...Ouais, quand tu tapes dans le... Je pense que c'était des questions que j'ai eues

01:28:01 :un peu plus avancées. D'accord.OK.C'est ce qui m'a permis d'améliorer mon score,mais je l'avais bien, entre guillemets, bien lu tout ça, bien appris, entre guillemets.

01:28:13 :Mais, s'il te plaît,Gabi,sur le code,tu nous as partagé l'autre jour aussi, non ?Je ne me rappelle plus.Non, c'est la première fois que tu fais un mentorat.

01:28:25 :Non, non, je parle parce que tu nous as déjà présenté ce que tu as passé lors de l'examen.Ah oui, bien sûr, oui.Bien sûr, oui.

01:28:37 :J'avais déjà présenté, ouais.D'accord. Donc, c'est le code que tu vas nous partager, c'est ça ?Ouais, je vais essayer de nous faire un petit résumé de...

01:28:47 :Bon, les exercices, ça, c'est des choses que vous avez sur Duck String, mais je vais vous mettre ce que j'ai vu, ce qu'on avait vu la dernière fois, Wally, tu as raison.

01:28:59 :Il y avait Thibaut aussi, on faisait ça à deux.Ouais, c'est ça.Bon, si je te fais ça demain ?Ça marche, même demain,l'après-demain, quand tu auras le temps,c'est pas très urgent à l'heure très, quoi.

01:29:13 :Et il y a des choses...Ouais, putain, c'est con,si on pourra voir une autre fois.Il y a ce genre d'algorithme-là à voir qui peut être intéressant aussi.

01:29:23 :Et si vous êtes chauds pour un dernier algorithme, on peut le faire.Je ne sais pas si ça dérange Thibaut ou quelqu'un, mais sinon, on arrête là.

01:29:33 :Mais ça, c'est un algorithme que j'ai vu, par exemple.Oui, on peut voir ça rapidement.C'est pas mal.Ça, c'est une fonction qui est en fonction, c'est...

01:29:47 :Une fonction en entrée,un paramètre et une fonction, c'est ça ?J'ai mis une matrix, mais là,c'est moi qui l'ai écrit, entre guillemets,la consigne, parce que je l'ai eu en tête.

01:30:01 :En gros, tu vas avoir une matrice qui va te prendre en entrée une liste, deux listes.C'est une liste de listes.C'est le principe de matrice.

01:30:11 :Dedans, t'as que des boulets.True, false, ainsi de suite.Et en gros, il faut que tu retournes à chaque fois que c'est true,la position,les index sont gros.

01:30:23 :Donc là, tu vas avoir, par exemple,pour false,true, true.Ici, t'as bien 0,1, 2, donc tu retournes 1,2, parce que là, c'est true.

01:30:35 :Deuxième liste,true, position 0,false, false, donc on n'a qu'un slope.Ici, ça va bien se retourner 0, 1,et l'arrière, parce que c'est false.

01:30:47 :Donc là, 0, 1.Pour faire ça,vous n'avez pas le droit de le faire avec NumPy,c'est trop facile.Tu peux le faire,merci la pub,tu peux le faire avec NumPy en trois lignes,mais t'as pas le droit,t'as le droit qu'aux bibliothèques de Tosa.

01:31:11 :Donc, c'est pas grave si ton...si votre cadre, il paraît pas élégant, optimisé, c'est pas grave,ce qui est important, c'est le résultat au Tosa.

01:31:21 :Donc, si vous êtes stressé, ne cherchez pas à faire des trucs de fou,parce que je sais que ça, tu peux le résoudre avec une lambda,avec une fonction map.

01:31:29 :Perso, aujourd'hui,le Tosa, pour ça, je sais pas,par exemple,c'est comme si vous aviez une idée d'avance,je vous laisse la main,sinon j'attaque.

01:31:41 :Et là, je le fais en live parce que je n'ai plus eu le résultat,je l'ai fait peut-être,mais je vais le faire en live.

01:31:49 :Moi, aucune idée.Ok.Tu dois d'abord boucler sur chaque liste.Vous devez d'abord boucler sur chaque liste.On va appeler élément in matrix.Ici,je vais créer une sous-liste vide.

01:32:09 :Ok.Ouais, c'est ce que je faisais.Non, je ne le fais pas ici.Pour retourner les index, tu vas faire return index, c'est ça.Pour les index, alors ça, c'est pareil,il y a des trucs à faire, mais on n'aura pas le temps.

01:32:23 :Mais, important,pensez à utiliser des choses comme enumerate,les instances de l'ordre du Tosa pour les algorithmes.Ça peut vous sauver la vie.I, V,In. Enumerate.

01:32:39 :Et là, maintenant, on va boucler sur les éléments qui sont dans chaque sous-liste.Là,on boucle sur chaque liste.On boucle sur notre liste, sur chaque liste.

01:32:51 :Et là, on va boucler sur les éléments qui sont à l'intérieur de la sous-liste. En faisant ça,on utilise enumerate pour récupérer l'index,et valeur pour avoir la valeur pour savoir si c'est vrai ou faux.

01:33:03 :Donc,I, V, c'est pour dire, en gros,if true.Yes.Là, avant, je vais me faire une sous-liste.Return I.I, V,ici, je fais un sublist.

01:33:23 :Append. Et, en fait,je vais retourner l'index.Oui, c'est ça.Et...Franchement,je n'ai plus l'emplacement, mais ici,ce que je fais, c'est que je fais un résultat.

01:33:37 :Append.Et là, je vais rajouter ma sous-liste,justement.Ça ne va pas...Pas besoin, tu fais return direct de l'index, puisque ce qui te reste, c'est juste l'index.

01:33:55 :Ouais,c'est juste que je découpe bien les choses.Ma sous-liste, moi, je la mettais ici à la base. Attends.Non, ce n'est pas ça.Attends. Result for L

01:34:09 :in matrix. OK.Illuminate L.OK.Sublist. Append. On va rajouter ici notre index.Je ne sais plus...Je pense que c'est normal comme ça, je crois.

01:34:27 :On va exécuter.C'est une liste qu'on cherche à la fin.Ouais, ouais, ouais.Attends, je vais la reprendre de zéro.Parce qu'en plus de ça, vous avez...

01:34:39 :Enfin, je l'avais eu l'autre jour.Support. Elements dans la matrice. OK.I. Z.Là, ici, on récupère du coup chaque fois nos indices.J'initialise.Une liste est vide.

01:34:57 :Pas ici.Je pense que je la ferai plutôt là.Et je pense que si je la mets là, que je relie...C'est ça.OK. En fait, du coup, voilà.

01:35:11 :Quand on fait de tête, c'est...On s'habitue après à ce genre d'algorithme,mais la première fois que je le lis, franchement, je ne sais plus quoi faire.

01:35:17 :C'est chaud.Voilà.Ça ne paraît pas beau, franchement. Vous faites ça devant un employeur,je pense que ça passe peut-être moyen.Je pense qu'il y a plus propre à le faire avec une lambda et une fonction map.

01:35:29 :Là, comme ça, peut-être, je n'ai pas trop d'idées,mais ça peut se faire. C'est quasiment sûr.Non, je pense que c'est correct.Non, c'est l'algo classique, quoi.

01:35:37 :Là, ouais.Ça, ça passe.Le résultat, il est là. Il est bon.C'est ça, l'essentiel.C'est pour ça, hein.Pour le causage,je ne sais pas faire un truc de fou avec une map,une lambda, un machin, ce genre de trucs,essayer de vous complexifier.

01:35:55 :Moi, je découpe. Là, je me dis,je vais créer une nouvelle liste,et après, je vais me faire mes sous-listes.Si la valeur est floue,j'envoie son index dedans.

01:36:05 :Ça, par contre, je ne sais pas ceux qui débutent,je crois que c'est pour atteindre les niveaux experts ou avancés.C'est vraiment des trucs spécifiques.

01:36:13 :Donc, voilà.Ça marche. Merci, Gabi.Je voulais vous la montrer parce que celle-là, je sais que j'ai eu le droit.Et faites tous les exercices de Toza,parce qu'il y a le pattern graph models.

01:36:31 :C'est quoi,les exercices de Toza ?Quand vous allez ici, sur les exercices Django,on recommence.On est là. Django, vous descendez.Exercices Python, je veux dire.

01:36:43 :Vous descendez.Ici, tu as un tag Toza.Ah, d'accord. Je ne l'ai pas vu.Ah, d'accord.On en a fait quelques-uns ce soir.On a parlé par rapport à tout ça.

01:36:55 :Celui-là, je vous conseille.Vous allez marquer des points.Si vous le faites,apprenez le pattern par cœur pour remonter à un graph.J'en parlais avec un pro qui était du même avis.

01:37:11 :Python.Il disait que ça, c'est le genre de pattern que si tu ne sais pas,tu ne peux pas trop le deviner comme ça.Le faire de tête, c'est chaud.

01:37:19 :Apprenez le pattern de comment remonter à un graph.Ça, j'ai eu le jour du Toza.Véridi.Le graph, c'est-à-dire ?Hein ?C'est-à-dire le graph ?

01:37:33 :Oui, tu as un graph qui ressemble à ça.C'est bon parce que je sais que tu peux avoir une...Ah, voilà.Ah oui, c'est ça. D'accord.

01:37:45 :Ils vont te mettre la consigne, ils vont t'expliquer.Tu auras des trucs comme ça, ça fait peur.Non, ça, c'est...C'est ce qu'on appelle les automates d'état fini déterministe ou non déterministe.

01:37:57 :On a déjà fait un mot quand j'étais étudiant.OK. Mais...Je pense que...On l'a fait, on l'engage sait.OK.Moi, j'en avais pas fait de graph comme ça déjà, avant ça, donc je suis tombé là-dessus.

01:38:11 :C'était un peu...Non, c'est compliqué.C'est compliqué.J'avais chopé la logique de créer mon dictionnaire en fonction et d'être plus wild.Donc quand je suis sorti, j'ai réussi à le valider.

01:38:25 :Mais je pense que si vous apprenez le pattern par cœur, ça vous fera peut-être pas de mal parce que c'est pas un truc qui est naturel, je pense.

01:38:33 :Alors monter un graph comme ça, tu vois, c'est pas forcément...Donc voilà.Merci, c'est intéressant.Voilà, voilà.Merci bien.C'est normal, tout le monde.J'espère vraiment que ça vous a plu.

01:38:47 :Je suis désolé que c'est ma première, donc des fois j'étais un peu...Non, c'est pas la première, c'est la deuxième.Non, c'est super, c'est super.

01:38:53 :C'est ça, ça a été très génial.Ça nous a permis de découvrir beaucoup de choses.C'est gentil. Merci, en tout cas.Merci.Et merci Thibault.

01:39:05 :Malheureusement, Thibault n'a pas compris ça.Malheureusement.Il est en train de se couvertir en ce moment.J'ai loupé un petit mot, oui.Non, mais c'est bien, c'est cool.

01:39:19 :Merci.Merci beaucoup, gars.Merci pour ton retour.C'est vraiment cool.Du coup, pour la semaine prochaine,il n'y aura pas de mentorat, c'est ça ?

01:39:33 :Si, si.Il faut que je vois avec Kevin, moi, et puis Gab aussi, on va voir, on va rajouter.Oui, effectivement, on est déjà à la fin du mois.

01:39:43 :On va faire le planning pour le mois d'août.Il y en aura peut-être un petit peu moins que d'habitude,mais il y en aura quand même au grand minimum une par semaine. D'accord.

01:39:53 :Parce que déjà, pour la semaine dernière, il y avait les deux mentorats en même temps.Oui, oui, la semaine dernière,il y a eu un clash, là, et effectivement,on va essayer de...

01:40:07 :Après, c'est aussi les sessions Discord,on avait décidé de les afficher aussi sur la même page, parce qu'il y a quand même des trucs qui sont souvent intéressants, mais on va voir.

01:40:17 :Là, je vois qu'effectivement, ils ont rajouté,il y en a une autre, le 31,qui est en double, enfin, avec les mêmes heures aussi. Oui, c'est ça.

01:40:25 :Après, c'est les sessions Discord,donc c'est bon, qui sont disponibles.Non, le problème, c'est que le mentoring, c'était aux mêmes heures, et par la suite,moi, je suis resté,j'ai trouvé personne, je suis resté jusqu'à une heure, à peu près, c'était une heure moins qu'un, je suis parti, et ils ont commencé

01:40:43 :après moi. Oui, oui, en fait,la semaine dernière, c'était vraiment un problème d'horaire,Kévin n'avait pas mis la bonne heure,il avait mis 19, et en fait, c'était à 20 heures,donc là, c'était vraiment un problème sur cette session-là.

01:40:59 :Désolé pour ça.Non, ça arrive.Ça arrive en meilleur.Merci, merci tout le monde.Merci, Gab.Vous me feriez une question sur les mentorats Django, c'est ça ?

01:41:13 :Oui, effectivement.Si on pouvait faire une session là-dessus, ça a beaucoup m'éclate.Je pense que Gab pourrait être tout indiqué pour ça, on va en reparler.

01:41:23 :Ah, il n'y a pas de problème.Quand vous voulez, tu me dis le jour, et ça, il n'y a pas de souci, on peut y aller.

01:41:29 :On va organiser ça, oui.D'accord, merci bien.Mais je dois, moi,faire mes cours avant,parce que je ne connais pas Django.Oui,c'est appréhendé, c'est assez lourd au début.

01:41:43 :J'ai une session prévue,mais c'est au mois de août,et ce n'est pas sur Django pure, ce sera sur Wagtail,mais on va voir avec Thibaut si on en prévoit avant,on verra alors, voilà.

01:41:55 :D'accord, merci.Merci.Merci tout le monde.Au revoir.Au revoir.Bonne soirée à tous.Merci tout le monde.Bye.Ouais, tu peux juste t'arrêter si tu fais quitter et fermer la...

00:03:08

Introduction du mentor Gab

00:10:15

Module ABC (Abstract Base Class)

00:18:50

Exercice sur les nombres pairs distincts

00:27:08

L'utilisation des sets dans les dictionnaires

00:30:02

Module collections: Counter et DefaultDict

00:38:03

Lecture et écriture de fichiers

01:20:00

Question Django sur les querysets

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